El s\u00e1bado 6 de noviembre, la Universidad Polit\u00e9cnica de San Luis Potos\u00ed (UPSLP), llev\u00f3 a cabo el primer Taller COIL (Collaborative International Online Learning), en el cual participaron veinte profesores de los Programas Educativos de Licenciatura en Administraci\u00f3n y Gesti\u00f3n (LAG), Licenciatura en Mercadotecnia Internacional (LMI), Ingenier\u00eda en Sistemas y Tecnolog\u00edas Industriales (ISTI), Ingenier\u00eda en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n (ITI), Ingenier\u00eda en Telem\u00e1tica-Redes y Telecomunicaciones-, (ITEM-IRTEL) y de la Academia de N\u00facleo General; as\u00ed como del Dr. Francisco Rafael Rostro Contreras, Vicerrector Acad\u00e9mico de la UPSLP y la facilitadora del taller, la Dra. Gloria Cristina Palos Cerda, profesora investigadora del Programa Educativo de LAG.<\/p>\n
El objetivo del taller fue exponer la aplicaci\u00f3n del modelo COIL por medio de diversas actividades, con el prop\u00f3sito de disponer de los elementos necesarios para su pr\u00f3xima implementaci\u00f3n como estrategia educativa de interculturalidad en un contexto global. COIL, trata de un enfoque que, como parte de cursos acreditados, conecta a estudiantes y profesores de diferentes culturas para aprender, discutir y colaborar entre s\u00ed. Los profesores participan en el dise\u00f1o de la experiencia y los estudiantes en la ejecuci\u00f3n de las actividades de aprendizaje dise\u00f1adas.<\/p>\n
La primera parte del taller estuvo enfocada en analizar la metodolog\u00eda COIL a partir de elementos descriptivos, operacionales e ilustrativos, para la adopci\u00f3n de estrategias did\u00e1cticas aplicables a la instrucci\u00f3n de una asignatura. La segunda parte, estuvo a cargo de la Dra. Victoria Traverso Castro, quien se desempe\u00f1a como Asesora de Internacionalizaci\u00f3n del Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n Profesional en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Chile. La pl\u00e1tica de la Dra. Traverso se enfoc\u00f3 en la importancia de comprender el tema de la multiculturalidad para desarrollar proyectos que consideren el intercambio virtual en universidades de otros pa\u00edses.<\/p>\n
La \u00faltima parte del taller consisti\u00f3 en llevar a cabo el an\u00e1lisis de una plantilla did\u00e1ctica a fin de lograr la identificaci\u00f3n de componentes claves pedag\u00f3gicos que propician el trabajo colaborativo intercultural. Finalmente, los profesores participaron en actividades para la identificaci\u00f3n de objetivos, actividades y ambientes de aprendizaje a trav\u00e9s de escenarios simulados, con el prop\u00f3sito de lograr una demostraci\u00f3n pr\u00e1ctica para la planeaci\u00f3n de un curso COIL.<\/p>\n
\u00a1La Universidad Polit\u00e9cnica de San Luis Potos\u00ed desea al mayor de los \u00e9xitos a los profesores que inician la planeaci\u00f3n de futuros proyectos COIL!<\/p>\n
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